Il territorio di riferimento è quello del V Municipio di Roma, il secondo per indice di disagio sociale nell’intera Capitale (dopo il Municipio VI). In questo contesto emergono carenze di servizi e opportunità̀: fra le tante, la progressiva chiusura dei consultori di zona (in via Casilina e in via delle Resede, a Centocelle), l’assenza di una Biblioteca comunale (la più̀ vicina si trova in via Collatina), la riduzione del numero dei posti agli asili nido, la dispersione scolastica, disoccupazione e sotto occupazione, carenza di accesso al verde pubblico.

È in questo contesto che Galassia Torpigna vuole intervenire, per costituire un’iniziativa a forte impatto sociale, fornendo strumenti concreti di inclusione scolastica e sociale a chi si trova in situazione di crescente impoverimento, permettendo alle famiglie di trasformarsi in tessuto educante assieme alle istituzioni scolastiche.

Al tempo stesso in territorio presenta innumerevoli caratteristiche positive sulle quali il progetto intende far leva: la sua vicinanza al centro della città, la forte identità territoriale, la presenza di un’ampia rete di associazioni di promozione socio-culturale, il bisogno spontaneo di integrazione espresso dalle diverse comunità locali e la presenza di grandi talenti ed esuberanze intellettive.

L’obiettivo dell’iniziativa è quello di sviluppare, nel quartiere romano di Tor Pignattara (Municipio V), un modello di alleanza educativa territoriale tra istituzioni, scuole e enti del terzo settore, finalizzato al contrasto dei fenomeni di segregazione ed esclusione scolastica, attraverso la creazione di una carta dei servizi territoriale.

All’interno di tale carta si prevede di sviluppare attività laboratoriali per gli alunni e le alunne degli istituti comprensivi Salacone e Laparelli, svolte in contesti formali e non formali, indoor e outdoor. Si intende inoltre promuovere un programma di attività di accompagnamento, orientamento e supporto ai genitori, volto ad agevolarne il rapporto con la scuola e con il territorio.

Queste attività saranno co-programmate e co-progettate in spazi denominati “work lab”, coinvolgendo tutti i plessi scolastici insieme a operatori del privato sociale, docenti, genitori e istituzioni locali. Si prevede inoltre un percorso condiviso di formazione e accompagnamento di docenti dei due istituti.

Galassia Torpigna prevede di mettere in campo un percorso triennale di condivisione, partecipazione e di azione finalizzato, attraverso fasi di lavoro coincidenti con tre anni scolastici, alla creazione di un modello di alleanza educativa territoriale tra istituzioni, scuole e enti del terzo settore del territorio di Tor Pignattara, che contrasti fenomeni di progressiva esclusione scolastica di fasce di popolazione, soprattutto straniera, attraverso la creazione di un modello che aggreghi in modo sinergico e  ragionato il lavoro svolto dagli attori territoriali che si occupano di educazione e lo proponga alle scuole e al territorio come una “galassia” e non più come un “insieme di pianeti”.

Si realizzeranno attività laboratoriali per bambini dei plessi afferenti agli IC Salacone e Laparelli, svolte in contesti formali e non formali con particolare attenzione alle tematiche del plurilinguismo e alla valorizzazione dell’ambiente, nonché attività di accompagnamento, orientamento, mediazione e supporto ai genitori che ne agevolino il rapporto con la scuola, con il territorio e con i figli nella gestione del loro percorso educativo e un percorso integrato di formazione e sperimentazione in classe con i docenti e gli educatori su metodi e tecniche per l’apprendimento delle lingue.

Destinatari principali del progetto saranno gli alunni e le alunne delle scuole primarie Deledda e Pisacane e delle secondarie inferiori Pavoni e Rosa Parks nel quartiere di Tor Pignattara; genitori e famiglie; insegnanti e educatori.

ALLINEARE I PIANETI

Interventi educativi multidimensionali con i minori e le famiglie

• Servizio di mediazione scolastica
• Sostegno extrascolastico, ludoteca e laboratorio per la valorizzazione delle differenze
• Supporto L2 per bambin3 e ragazz3
• Laboratori di educazione ambientale
• Laboratori di arti visive
• Laboratorio mamme e figli a scuola
• Corso di italiano l2 per mamme straniere con servizio micronido
• Laboratori narrativi e espressivi per i genitori
• Eventi territoriali

OSSERVARE I PIANETI

Quattro Work Lab tematici

•  WL “LUOGHI” finalizzata a elaborare la mappa interattiva dei luoghi dell’intercultura di Torpignattara
• WL “FORMAZIONE” finalizzati all’organizzazione del percorso formativo personalizzato sui bisogni e sui desideri del personale docente e alla creazione di un Archivio condiviso di strumenti, prassi e metodologie per l’inclusione scolastica e la valorizzazione del plurilinguismo
• WL “MEDIAZIONE” finalizzata all’elaborazione del Toolkit per la mediazione scolastica inclusiva
• WL “PROTOCOLLO OPERATIVO” finalizzato alla sottoscrizione e sperimentazione di un accordo operativo per l’inclusività e il riequilibrio delle iscrizioni degli IC del Municipio V;

SCOPRIRE UNA NUOVA GALASSIA

Formazione docenti e sperimentazione modello di contrasto alla segregazione scolastica

Temi guida: l2 e plurilinguismo, educazione attiva, laboratoriale e ambientale

• Kick Off weekend residenziale per avvio formazione
• Sessioni formative di approfondimento
• Sperimentazione e accompagnamento nelle classi
• Produzione e dotazione in favore degli IC partner di sussidi didattici, giochi e testi per favorire l’inclusione di alunni stranieri;

ABITARE LA NUOVA GALASSIA

Attività con genitori e bambin3

• Attività previste a sostegno dei genitori mirano a costituire un modello di inclusività, accoglienza e partecipazione, di costruzione di relazioni significative tra genitori italiani e stranieri e di valorizzazione delle loro competenze plurilinguistiche (L2 mamme, sostegno genitorialità, laboratori di narrazione plurilingue genitori italiani e con background migratorio, co-costruzione di iniziative territoriali)
• Attività sinergiche per incrementare l’offerta della scuola e dell’extrascuola in un’ottica sinergica e cooperativa per costituire il modello anti-segregazione “Galassia Torpigna”:
• Staffette di scrittura
• Psicomotricità, teatro, laboratorio arti visive, laboratorio di canto, danza bengalese laboratorio l2 ragazzi, laboratorio L2 bambini
• Laboratorio di valorizzazione delle Lingue madri (arabo, bengalese e cinese)
• Laboratori di educazione ambientale
• Supporto alunn3 con BES
• Sostegno extrascolastico
• Ludoteca
• Lab. Valorizzazione delle differenze
• Lab. Teatro sociale ragazzi

Annualità: 2023-2026

Promotore: ASINITAS

Partners: I.C. SIMONETTA SALACONE, IC “VIA F. LAPARELLI 60”, Comune di Roma V Municipio – Roma, Cemea del Mezzogiorno, A Sud – Ecologia e cooperazione ODV, ALTRA MENTE SCUOLA PER TUTTI – APS, Ecomuseo Casilino ad Duas Lauros, Ascs (Agenzia Scalabriniana per la Cooperazione allo Sviluppo Onlus), Pisacane 0-99 odv

Beneficiari: 1400 minori (primaria e secondaria primo grado); 40 docenti e 90 operatori educativi del territorio; 1000 cittadini coinvolti negli eventi e più di 10 enti pubblici e privati

Finanziamento: Con i bambini